الكارتوجرافيا

موضوع: الكارتوجرافيا الجمعة مارس 12, 2010 9:32 pm

الكارتوجرافيا Cartography
هي علم وفن رسم الخرائط ,و الكارتوجرافيا هي في حد ذاتها لغة للتعبير عن العلاقات المكانية، ويتجلى فن الكارتوجرافيا ليس فقط من خلال مرحلة تصميم الخرائط، بل ومن خلال عمليات استخدام الرموز والألوان والنصوص التي تعتبر في غاية الأهمية في الكارتوجرافيا الموضوعية الجغرافية. وتقدم نظم المعلومات الجغرافية ما عندها من قوائم الرموز الخطية والنقطية والمساحية ومعظم هذه الرموز يؤدي الغرض الذي أنشأت من أجله أساسا".
الخريطة :
هي عبارة عن تمثيل لسطح الكرة الأرضية أو لجزء منه.
ويشمل تزظيح الظاهرات الطبيعية والبشرية التي تبرز على الخريطة من حيث توزيعها الجغرافي والصفات التي تميز بعضها عن بعض وهي صورة مصغرة من سطحالارض ،ذات بعدين ، ومسقط افقي ، بها قدر من التشويه والتعميم
التشويه بسبب كروية الارض والخريطة مسطحة بالتالى نفقد بعض من خصائصها ، اما التعميم هو انالخريطة لا يمكنان تظهر كل الظواهر على سطح الارض بسبب نسبة التصغير بالرسمبالتالي نفقد بعض المعالم الصغيرة.
الخرائط وتكنولوجيا التعليم
تستخدم الخرائط كأحد الوسائل التعليمية المرئية التي تساعد الطالب في العملية التعليمية وخصوصا في مواد التاريخ والجغرافيا وهي تتعدي حدود الزمان والمكان كما انها تساعد علي الشرح الوافي لأجزاء سطح الأرض والتغيرات المناخية والأحداث التاريخية وأماكن الثروات والمعادن والرحلات الجغرافية وتحديد البلدان ودراسة خطوط الطول ودوائر العرض ويمكن استخدامها في التعلم الفردي والجماعي.
تلعب الخرائط الجغرافية إذا أُحسن استخدامها دوراً إيجابيا مهماً في تنمية الحس المكاني لدى التلاميذ وفهم بيئتهم التي يعيشون فيها بل والبيئات الأخرى البعيدة عنهم ومع ذلك فإن استخدامها يحتاج إلى عناية من المعلمين بتنمية بعض المهارات المهمة عند تلاميذهم حتى يتم تحقيق الأهداف التربوية التي تسعى عملية استخدام الخرائط لتحقيقها في المدارس
وانطلاقاً من دور الخريطة في تصوير الظواهر الطبيعية والبشرية والحضارية التي تتخذ أشكالاً متباينة على سطح الأرض وانطلاقاً من حاجتنا لمعرفة المواقع عليها وتوزيع تلك الظواهر في صورة مرئية موحدة وتكوين حاسة الاتجاه والحاسة المكانية فقد أصبحت الخريطة هي الوسيلة التعليمية الأساسية في تدريس الجغرافيا لكافة المراحل التعليمية.
ومما يجدر ذكره هنا أن استخدام المعلمين لمهارات الخرائط يحقق لتلاميذهم عدة فوائد تربوية
يتمثل أهمها فيما يلي :
- 1تنمي لدى الطلبة القدرة على الملاحظة الدقيقة والتفصيلية وبشكلٍ خاص الملاحظة عن قرب.
- 2تساعد الطلبة على فهم الأحداث الجارية وربط تلك الأحداث مع خبراتهم.
- 3تساعد على إيجاد جو من التسلية واستغلال أوقات الفراغ في رسمها أو صنعها أو قراءتها أو ربطها بالواقع.
-4تساعد التلاميذ على تحديد مواقع الظواهر الجغرافية المختلفة وإظهار مساحات الأقاليم أو الدول والتعرف على الحدود السياسية وبيان المسافات بين الدول أو المدن إضافةً إلى توضيح التغيرات الجغرافية والاقتصادية والسياسية والحربية والاجتماعية ودراسة الطرق البرية والبحرية.
- 5تساعد على تنمية المفاهيم الجغرافية ومفاهيم الأبعاد والأحجام وتنمية الميول والاهتمامات الإيجابية فيما يخص الظواهر الطبيعية والبشرية السائدة في العالم، إضافة إلى إدراك مايتعلق بها من حقائق ومعلومات خلال وقـت قصيـر.
أساسيات الخريطة:-
لكل خريطة ترسم أساسيات إذا وجدت كانت الخريطة كاملة ومفيدة.وإذا غاب بعض هذه الأساسيات أو كلها أصبحت الخريطة قليلة الجدوى أو عديمة الفائدة،وتمثل هذه الأساسيات العمود الفقري للخريطة:-
-1عنوان الخريطة. 2- مفتاح الخريطة 3- مقياس الرسم 4- تحديد الأتجاه 5- إطار الخريطة.
أ- عنوان الخريطة:-
ويعد بمثابة أسم لها يميزها عن غيرها ويسهل على القارئ معرفة الهدف الذي رسمت من أجله،ولو وقع نظر أي منا على خريطة لا عنوان لها فإنه يصعب عليه الإستفادة منها ،وكثيراًمايختار أسم الخريطة قبل رسمها ،ولذا فأن من يقوم بأعدادها ورسمها يكون على بينه منذ البداية بالأشياء التي توضحها الخريطة.
ب-مقياس الرسم:-
وهو النسبة التي تمثل الأبعاد على الطبيعة من على الخريطة .
مستحيل أن يرسم اللإنسان خريطة ما لرقعة من الأرض بحجمها الحقيقي،لذا لابد من رسمها بحجم أصغير من حجمها الحقيقي عن طريق مايسمى بمقياس الرسم الذي يعطي تصوراً للحجم الحقيقي وفق نسب معينة.
فمثلا:خريطة مقياس رسمها 1 إلى 100000 فهذا يعني أن كل 1 سم على الخريطة يقابله 100000 سم على الطبيعة .
ولمعرفة البعد بين مدينتين تقاس المسافه بينهما على الخريطة المسطرة ثم تحول بحسب مقياس الرسم الموجود على الخريطة إلى المسافة أو البعد الحقيقي على الطبيعة.
*أنواع مقاييس الرسم:
يدون مقياس الرسم عادة على جانب الخريطة،أو ضمن إطار المصطلحات بشكل من الأشكال التالية:-
-مقياس الرسم الكتابي:ويعد من أبسط مقاييس الرسم ،حيث تدون وحدة القياس على الخريطة وما يقابلها على الطبيعة كتابة فيقال مثلاً10 كيلو مترات.
-مقياس الرسم النسبي (الرقمي))): ويكون على شكل كسر اعتيادي يمثل بسطة المسافة على الخريطة ،ويمثل مقامه المسافة على الطبيعه مثل: وقد تكتب هذه الحقيقة بشكل تناسب كلآتي( (200000:1) وتعطي المعنى نفسه ،ويشترط في هذا النوع أن يكون طرفاه البسط والمقام من وحدة واحدة.
-المقياس الخطي:ويرسم على شكل خط مقسم إلى أجزاء ،قد دون عليها عدد الكيلومترات أو الأميال التي تمثلها على الأرض ،ويساعد هذا الشكل لمقياس الرسم على معرفة الأبعاد الحقيقية بسهولة دون أجراء عمليات رياضية وذلك بأن تقيس المسافة المراد معرفتها على الخريطة بمسطرة أو قطعة من الورق مثلاً ،ثم نطبق تلك المسطرة او قطعة الورق على المقياس الخطي فتكون الأرقام المدونة عليه بحسب المسافة هي المسافة المطلوبة على الأرض بالكيلومترات أو الأميال
مفتاح الخريطة عبارة عن دليل يضم المصطلحات والرموز التي تمثل جميع الضاهرات الموجودة على الخريطة.
ج- مفتاح الخريطة:
والرمز قد يكون خط أو لون أو شكل هندسي أو نقطة للدلالة على ماهو موجود على أرض الواقع فجرت العادة على تمثيل التي تغطيها المياه كالبحار والبحيرات بأستعمال اللون الأزرق ،فأصبح هذا اللون بدرجاته المختلفة ((مصطلحاً))يعبر عن المساحات المائية .أما اليابس من الأرض فيمثل على الخرائط بألوان متعددة بحسب ارتفاعة عن مستوى سطج البحر فالأقسام القريبة من هذا المستوى تلون عادة باللون الأخضر بدرجاته المختلفة ،أ/ا الأراضي المرتفعة كالتلال والهضاب والجبال ،فتلون باللون البني وبمختلف درجاته .
وترسم الأنهار على الخريطة بخطوط زرقاء متعرجة ،وترسم الطرق المعبدة بخطوط حمراء مختلفة السمك حسب أهمية الطريق .
وتحتوي الخرائط إضافة إلى ماتقدم رموزاً ومصطلحات للضواهر و المعلومات الأخرى التي نريد التعبير عنها .ويتم وضعها بداخل الدليل ليستعان بها على استعمال الخريطة وقرائتها والتعرف على ماتمثله من معلومات.
د- تحديد الأتجهات:-
يعد تحديد الأتجاه على الخريطة أمراً مهماً،وغالباً مايرسم على الخريطة سهم يشير إللى اتجته الشمال،ومنه يتعرف قارىء الخريطة على باقي الأتجاهات.
هـ- إطار الخريطة
يعتقد البعض أن الإطار للخريطة شئ كمالي ولكن للإطارأهمية كبيرة نوضحها فيما يلي -
تحديد امتداد الجزء الذي تمثله الخريطة من الطبيعة.. 1
تسهيل وضع شبكة خطوط الطول ودوائر العرض على الخريطة.. 2
تحديد الأماكن التي تخصص لكل من عنوان الخريطة ومصطلحاتها.. 3
4- في حالة عدم رسم خطوط الطول ودوائر العرض يكتفي برسم شرطات صغيرةعلي حواف الإطار الداخلي للخريطة ومن ثم كتابة تلك الخطوط والدوائر بحيث يمكن قرائتها بسهولة.
5- في حالة وضع الخريطة ضمن كتاب فإنه يسهل وضع رقم الصفحة خارج إطار الخريطة لكي يسهل الإشارة إليها في الصفحة الخاصة بخرائط الكتاب وأشكاله.

المصادر:
1- تدريس مهارات الخرائط ونماذج الكرات الأرضية,جودة أحمد سعادة,دار الثقافة للنشر والتوزيع,القاهرة,1992
2- موقع الموسوعة الجغرافية في:
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

زائر

جزاك الله كل خير
للامام دائما

جزاك الله خيرا
==================
يارب قرب البعيد وقصر من طول السنين ويسر الحال واصلح الاحوال وروق البال
========================